กลุ่มที่ 5 การปฎิบัติตามคำส่ง

นิทาน อะไรเอ่ย

วันศุกร์ที่ 13 พฤศจิกายน พ.ศ. 2552

บันทึกการเรียนครั้งที่2

วันศุกร์ ที่ 13 พฤสจิกายน พ.ศ.2552
คำสั่งอาจารย์ให้นักศึกแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน ได้ เป็นกลุ่มที่ 3

บรรยายกาศการเรียนในห้องดีจังเพื่อนๆๆต่างตั้งใจทำงานกัน และเย็นสบายดีค่ะ



เรื่องจิตวิทยาการเรียนรู้

สรุป

ความหมายของจิตวิทยาการเรียนรู้จิตวิทยา ตรงกับภาษาอังกฤษว่า Psychology มีรากศัพท์มาจากภาษากรีก 2 คำ คือ Phyche แปลว่า วิญญาณ กับ Logos แปลว่า การศึกษา ตามรูปศัพท์ จิตวิทยาจึงแปลว่า วิชาที่ศึกษาเกี่ยวกับวิญญาณ แต่ในปัจจุบันี้ จิตวิทยาได้มีการพัฒนาเปลี่ยนแปลงไป ความหมายของจิตวิทยาได้มีการพัฒนาเปลี่ยนแปลงตามไปด้วย นั่นคือ จิตวิทยาเป็นศาสตร์ที่ศึกษากี่ยวกับพฤติกรรมของมนุษย์และสัตว์การเรียนรู้ (Lrarning) ตามความหมายทางจิตวิทยา หมายถึง การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของบุคคลอย่างค่อนข้างถาวร อันเป็นผลมาจากการฝึกฝนหรือการมีประสบการณ์ พฤติกรรมเปลี่ยนแปลงที่ไม่จัดว่าเกิดจากการเรียนรู้ ได้แก่ ฤติกรรมที่เป็นการเปลี่ยนแปลงชั่วคราว และการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่เนื่องมาจากวุฒิภาวะจากความหมายดังกล่าว พฤติกรรมของบุคคลที่เกิดจากการเรียนรู้

วันศุกร์ที่ 6 พฤศจิกายน พ.ศ. 2552

บันทึกการเรียนครั้งที่ 1

นางสาวนันทนากรณ์ หุ้นศรี
รหัสนักศึกษา 5111207386
วันที่ 6 พฤพิกายน 2552












1 การจัดประสบการณ์ทางภาษาของเด็กปฐมวัย

คือ การจัดการเรียนรู้และประสบการณ์ภาษาไทยและภาษาถิ่นการเตรียมคาวมพร้อมให้เด็กได้เรียนรู้ทักษะภาษาได้อย่างถูกต้องและมีพัฒนาการด้านต่างๆ

2 บรรยากาศภายในห้องที่เรียนในวันนี้ ในความรู้สึกของเรา

บรรยากาศรู้สึกว่ามันไม่ค่อยดีเพราะอากศเย็นมากเกินไป และรู้สึกว่ามันเรียนแล้วไม่ค่อยสบายเท่าไร ส่งผลให้การเรียนไม่ค่อยดีและเงียบเกินไป

3. สรุปการจัดประสบการณ์ทางภาษาของเด็กปฐมวัย ของนักศึกษาเอง

คือ การพัฒนาเด็กตั้งแต่แรกเกิด-5 ปี ให้มีประสบการณ์ทางภาษาในทุกด้าน ร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา ให้ได้พัฒนาไปตามช่าวอายุวัยของเด็ก ในด้าน การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน

4. นำเอาข้อ1และข้อ3มาเปรียบเทียบกัน

คือ การจัดการเรียนรู้ทางภาษาให้เด็กได้เรียนรู้ทั้งแต่แรกเกิด-5ปี ได้มีทักษะทางด้านสติปัญญาในการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน ได้ตามพัฒนาการของเด็ก